+7 (499) 653-60-72 Доб. 574Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Примеры Социальных Проектов Для Детей Инвалидов

Примеры Социальных Проектов Для Детей Инвалидов

В году благотворительные организации при поддержке компании "Мегафон" реализовали 25 проектов общим бюджетом около 45 млн рублей, направленных на помощь более 15 детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья во всех регионах России. Помогая преодолевать инфраструктурные барьеры, оператор способствует развитию специальных технологий и сервисов для ликвидации цифрового неравенства, создавая специальные информационные порталы и сервисы, организуя телемарафоны и предоставляя короткие номера для сбора средств. Так, с года проводится турнир международного уровня по теннису на коляске MegaFon Dream Cup, благодаря которому спортсмены-колясочники могут набирать рейтинговые очки в международных рейтингах и добиваться новых успехов на мировой арене. C года компания является генеральным партнёром сборной страны по следж-хоккею, а также поддерживает Федерацию бочча России и секции бочча в разных городах страны. Помимо спортивных проектов, "Мегафон" реализует ряд программ по социально-бытовой адаптации детей и взрослых.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Проблема социальной адаптации ребенка-инвалида очень важна, так как общество в настоящий момент не готово принять таких детей, а сами они не знают, как это сделать, как приобщиться к нормальной жизни. Такие дети нуждаются в комплексной реабилитации, сочетающей медицинскую, психолого-педагогическую и социальную помощь, причем индивидуализированную.

25 социальных проектов для 15 тысяч россиян с ОВЗ: "Мегафон" подводит итоги года

Авторы: обучающиеся 9-го класса. Назарова Юлия, Чернуха Александр. Руководитель: Н. Уникален своей внешностью, складом ума, физическими данными и ещё многими и многими характеристиками, которые являются индивидуальными, единственными в своём роде. Идя по улице, мы каждый день видим сотни таких уникальных людей, скользнув взглядом по которым, мы спешим дальше. И только увидев в толпе человека, чем-то непохожего на нас, мы останавливаем на мгновение на нём свой взгляд: кто-то с болью, кто-то с любопытством, а кто-то и с неприязнью.

Да, это те люди, которых принято называть инвалидами. Эти люди — часть нашего общества, а значит, часть нас. Та небольшая часть, которой порой составляет огромного труда, психологического, в первую очередь, чтобы появиться в обществе людей, понимая, что своим появлением они невольно привлекают к себе внимание. И своеобразным показателем уровня морального состояния любого общества можно считать то, насколько комфортно чувствуют себя инвалиды вне стен своего дома.

В нашей школе эта проблема особо актуальна, так как в числе наших обучающихся Все они разные: с разными диагнозами, разного возраста и пола, но всех их объединяют одни и те же проблемы. И самая главная из них, на наш взгляд, это проблема общения таких детей, отсутствие возможности общаться со сверстниками, со здоровыми детьми. Наличие этой проблемы и стало отправной точкой нашей работы. Мы решили хоть как-то исправить эту ситуацию, тем более, что желающих общаться и помогать детям-инвалидам в нашей школе оказалось не так уж и мало.

Реализация проекта осуществляется через работу:. Проект осуществляется коллективом педагогов и обучающихся в 3 этапа:. Повышение уровня мотивации к проектной деятельности, определение круга заинтересованных людей. Повышение уровня мотивации родителей к участию в проекте, исключение рисков. Повышение уровня мотивации к участию в проекте, организация профессиональной поддержки проекта. Заседание инициативной группы обучающихся с целью планирования совместной деятельности.

Организация посещения школы детей-инвалидов, способных передвигаться самостоятельно или на коляске,. Составления плана основных мероприятий по реализации проекта. Повышение уровня мотивации детей-инвалидов к совместной деятельности, устранение страхов. Знакомство с детьми-инвалидами, налаживание психологического контакта, организация совместной деятельности. Понимание социальной значимости толерантного отношения к детям-инвалидам, повышение уровня самосознания обучающихся школы.

Приобщение к творчеству, совместная творческая деятельность. Расширение круга общения детей-инвалидов, их социализация в школьном социуме. Определение психологического состояния детей-инвалидов на выходе из проекта. Презентация результатов проекта выпуск школьной газеты , публикации в СМИ. Обсуждение результатов реализации проекта, мониторинг степени удовлетворённости участников проекта его результатами, его социальной значимости для ребят.

Привлечение общественного внимания к проблеме детей-инвалидов, трансляция опыта работы. Jump to Content. Литературное творчество Музыкальное творчество Научно-техническое творчество Художественно-прикладное творчество.

Социальный проект по работе с детьми-инвалидами. Задачи проекта Создать творческую инициативную группу из числа педагогов и обучающихся школы для дальнейшей работы с детьми —инвалидами. Создать банк положительного опыта по проектной деятельности для дальнейшего использования данного продукта в деятельности коллектива школы.

Повысить уровень социальной активности и личностного самосознания участников проекта. Со службами школы: - осуществление сопровождения проекта социальной службой школы; - системный мониторинг психологического состояния участников проекта психологической службой школы; С обучающимися: - привлечение наиболее активных обучающихся школы к участию в проекте.

С родителями детей- инвалидов: - осуществление постоянного взаимодействия в ходе реализации проекта. С детьми-инвалидами: - совместные плановые мероприятия в ходе реализации проекта. Ожидаемые результаты Осознание социальной ценности толерантного отношения к детям-инвалидам. Приобретение практического опыта работы с детьми-инвалидами. Расширение круга участников проекта. Возможные риски Отсутствие специальной подготовки у участников проекта по работе с детьми — инвалидами.

Ограниченные возможности общения с детьми-инвалидами, обусловленные их заболеваниями. Внешние: - родители детей-инвалидов; - дети-инвалиды. Сроки реализации: сентябрь г. Этапы реализации проекта Проект осуществляется коллективом педагогов и обучающихся в 3 этапа: 1 этап, подготовительный. Сентябрь — октябрь г. Реализация проекта.

Ноябрь г. Апрель - май г. План мероприятий по реализации проекта. Пугачёва Н. Назарова Ю. Психолог Белюшина О. В, Чернуха А. Назарова Ю, педагоги школы Назарова Ю. Срек Ю. Составления плана основных мероприятий по реализации проекта Создание базы данных детей-инвалидов Повышение уровня мотивации детей-инвалидов к совместной деятельности, устранение страхов Знакомство с детьми-инвалидами, налаживание психологического контакта, организация совместной деятельности игры, чтение, беседы Участие в общешкольном празднике, общение с другими детьми Понимание социальной значимости толерантного отношения к детям-инвалидам, повышение уровня самосознания обучающихся школы Приобщение к творчеству, совместная творческая деятельность Расширение круга общения детей-инвалидов, их социализация в школьном социуме Привлечение к участию в проекте младших школьников Определение психологического состояния детей-инвалидов на выходе из проекта Выявление положительного эффекта от реализации проекта 3 этап Итоговое заседание инициативной группы обучающихся Презентация результатов проекта выпуск школьной газеты , публикации в СМИ май май Пугачёва Н.

Составления плана основных мероприятий по реализации проекта Создание базы данных детей-инвалидов Повышение уровня мотивации детей-инвалидов к совместной деятельности, устранение страхов Знакомство с детьми-инвалидами, налаживание психологического контакта, организация совместной деятельности игры, чтение, беседы Участие в общешкольном празднике, общение с другими детьми Понимание социальной значимости толерантного отношения к детям-инвалидам, повышение уровня самосознания обучающихся школы Приобщение к творчеству, совместная творческая деятельность Расширение круга общения детей-инвалидов, их социализация в школьном социуме Привлечение к участию в проекте младших школьников Определение психологического состояния детей-инвалидов на выходе из проекта Выявление положительного эффекта от реализации проекта.

Обсуждение результатов реализации проекта, мониторинг степени удовлетворённости участников проекта его результатами, его социальной значимости для ребят Привлечение общественного внимания к проблеме детей-инвалидов, трансляция опыта работы. Приобретение материалов для сопровождения проекта.

Социальный проект "Ступени возможностей"

Разделы: Внеклассная работа , Социальная педагогика. Проблема инвалидности насчитывает многовековую историю. Очень долго данная проблема считалась в основном медицинской, и ее решение являлось прерогативой врачей. Однако, с развитием общества и ряда наук, в том числе прикладных, проблема инвалидности все более становилась проблемой общественной. Особенно эта проблема касается детей — инвалидов, так как таких детей с каждым годом становится всё больше.

Социальный проект "Дети одного солнца"

В опросе приняли участие людей с ОВЗ. Эти потребности являются наиболее острыми и актуальными не только для социальной группы жителей нашего города, но и страны в целом. В своей работе волонтеры используют виды деятельности с учетом возрастных и физических особенностей целевой группы. Общение с юными добровольцами позволяет им почувствовать себя не одиноким и пожилым, а мудрыми и сильными.

Авторы: обучающиеся 9-го класса. Назарова Юлия, Чернуха Александр. Руководитель: Н. Уникален своей внешностью, складом ума, физическими данными и ещё многими и многими характеристиками, которые являются индивидуальными, единственными в своём роде. Идя по улице, мы каждый день видим сотни таких уникальных людей, скользнув взглядом по которым, мы спешим дальше.

Проект стартовал летом года. Срок реализации проекта с 01 августа по 30 сентября года.

.

Социальный проект "От сердца к сердцу"

.

.

Социальный проект «Лыжи мечты» - Ролики: Новые рубежи!»

.

.

Помощь людям с аутизмом, мастерская для инвалидов, строительство Представляем вам подборку социальных проектов, недавно а в феврале начались занятия школы для родителей детей с аутизмом.

.

.

.

.

.

Комментарии 0
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев.